Naši piataci absolvovali zaujímavú návštevu Slovenského technického múzea v Košiciach, kde si prezreli expozíciu Vaše oko do vesmíru. Prostredníctvom interaktívnych ukážok sa dozvedeli, ako sa skúma vesmír a aké technológie nám umožňujú vidieť do jeho hĺbok. Najväčším zážitkom bol program v planetáriu - A bolo svetlo, ktorý žiakov zaviedol na cestu za hranice slnečnej sústavy. Počas predstavenia spoznávali planéty, ďalšie vesmírne telesá a zaujímavé príbehy o súhvezdiach zimnej aj letnej oblohy.

24. 11. 2025 V okresnom kole OSJaL nás reprezentovala ôsmačka Katka Cenká. Hoci v 1. a 2. časti súťaže, ktoré pozostávali z testu a transformácie textu bola absolútnou favoritkou OK OSJaL (získala najvyšší počet bodov zo všetkých súťažiacich), menej sa je však darilo v 3. časti, a to v rečníckom prejave. Napriek tomu nás výsledky okresného kola potešili a k peknému 4. miestu jej srdečne blahoželáme!

Maľovanie na kamene rozvíja u detí viacero schopností: sústredenie, grafomotoriku, trpezlivosť, kreativitu, predstavivosť, fantáziu, estetické cítenie, súlad farieb. Zároveň učíte deti, že radosť môžu spôsobovať komukoľvek, že pekné veci je príjemné zdieľať. Jeden kamienok dokáže rozveseliť viacerých ľudí. Čo je evidentné, pretože púť niektorých sa dá zmapovať .

19. 11. 2025 sa v priestoroch školskej knižnice uskutočnilo popoludnie zamerané na prácu s AI v oblasti, akou sú rozprávky. Išlo experiment ukázať, ako sa dá zábavnou formou pracovať s AI, a zároveň nadobúdať nové poznatky. Cieľom bolo viesť žiakov k premýšľaniu, tvorivosti, spolupráci, ale aj ku kritickému prístupu k faktom, ktoré môžu prostredníctvom AI získať. Žiakom sa popoludnie páčilo a my im ďakujeme za odvahu objavovať nové veci, ako i odvahu priznať si, keď niečo nevieme.

Akcia zameraná na podporu pozitívnej klímy v škole a posilnenie spolupráce medzi staršími a mladšími žiakmi. Na úvod sme si priblížili symboliku mostov – ako môžeme medzi sebou vytvárať spojenia, porozumenie a dobré vzťahy. Spoločne sme diskutovali o tom, čo všetko nás môže na tej našej ceste "moste" postretnúť.Osvojili sme si rôzne pojmy, pozitívne aj negatívne, ktoré žiaci triedili podľa toho, či prispievajú k dobrej atmosfére v triede alebo ju naopak narúšajú. Spoločne sme hľadali spôsoby, ako posilňovať pozitívne správanie a ako predchádzať tomu negatívnemu.Cieľom akcie bolo vytvoriť pre deti také podmienky, aby sa v škole cítili príjemne, bezpečne a motivovane. Dôležitou súčasťou bola aj spolupráca starších a mladších žiakov, ktorí pracovali v zmiešaných skupinách. Starší žiaci podporovali mladších, pomáhali im premýšľať nad pojmami a spoločne diskutovali o tom, ako môžu v škole vytvárať dobré vzťahy.Aktivita prispela k posilneniu vzájomného rešpektu, komunikácie a tímovej spolupráce, čím sa symbolicky aj prakticky „stavali mosty“ medzi žiakmi rôzneho veku.