Navigácia

23. 4. 2024 Príjemným oživením aktivít školskej knižnice býva beseda so spisovateľom. Naše pozvanie tentokrát prijal básnik Valentín Šefčík. Stretnúť básnika, ktorého básne si žiaci často volia ako prednes, bolo načakaným zážitkom. V takmer trojhodinovom rozprávaní sme sa dozvedeli, ako vznikla jeho prvá báseň, ktorá kniha bola básnikovým  debutom, vypočuli sme si veselé, humorné i vážne básne v podaní autora, všetky zasadené do interaktívneho rozprávania. Neboli sme len pasívnymi poslucháčmi, ale stali sme sa „aktérmi“ básní. V ostatnej knihe s názvom Zázraky, predstavil básnik 40 zázrakov života (ticho, úsmev, oči, láska, bublina...atď.).  V   jeho rozprávaní sme sa mohli stretnúť s navonok jednoduchými výrokmi, ktoré však v sebe ukrývajú hĺbku aforizmov, napr.  „úsmev sa nikdy nepokrčí, nájsť ticho vo svete  je dnes umením“. Záujem žiakov, ako aj hlasný potlesk žiakov v závere besedy  nás presvedčil, že to bola skvelá voľba.

8. ročník vytvoril a naprogramoval krokomer /microbit/, ďalšia úloha je naprogramovať hru "paier, kameň, nožnice" foto nabudúce.

5. ročník stavia a programuje tancujúceho robota /Lego spike/.

Ďalšie foto budúci týždeň.

22. apríl je Dňom Zeme, a teda v tento deň sa viac venujeme otázkam ochrany prírody a ekologickým témam.

Na Základnej škole sa oslava sviatku Zeme niesla v znamení projektového dňa.

   Žiaci 1.stupňa si vyskúšali únikovú hru, ktorá obsahovala aktivity zamerané na separovanie a triedenie odpadu. Zopakovali si alebo doplnili mnohé informácie, napr. ako sa triedi zrkadlo, polystyrén či papierové vreckovky, akými piktogramami sa označujú mnohé činnosti v rámci ochrany Zeme, koľko rokov sa rozkladajú veci, ktoré zvyknú ľudia vyhadzovať do prírody a mnohé iné. Výslednou indíciou bolo určenie, v ktorom štáte sa prvýkrát uskutočnili oslavy ku Dňu Zeme (Kalifornia). Link na fotky: https://photos.app.goo.gl/FVeZf741buF8UKsN8
   Deň Zeme sme začali s tretiakmi rozhovorom o tom, či dokážeme vnímať tichú krásu prírody, hôr a lesov, stromov, vôňu kvetov, spev vtákov, západ slnka a žblnkot potoka, lásku k zvieratám… Čo môžeme pre krajší zajtrajšok urobiť my… Hoc len zdvihnúť papier zo zeme, zasadiť stromček, kvet, mať v úcte všetko živé.

Vyzdobili sme si tabuľu a nástenku s názvom Deň Zeme – Príroda je náš pravý domov. Pozreli sme si náučné video o zvieratách žijúcich na našej Zemi. Nakoniec sme si obrázky zvierat vystrihovali z papiera a tie sme nalepovali na farebný podklad. Výsledok našej snahy si ostatní žiaci a učitelia môžu prezrieť vo vonkajšom areáli našej školy.

   So štvrtákmi sme vyrábali plagáty venované Matke Zemi. Žiaci si vypočuli znenie listu, ktorý napísala Zem ľuďom a na oplátku písali list našej Zemi s úvodom: Naša milá planéta Zem… Taktiež sme si pozreli video s tematikou života na našej Zemi.

   S druhákmi sme sa v rozhovore zamýšľali nad tým, koľko plastových obalov, tašiek a iných zbytočností denne vyhodíme. Keby sme to vynásobili číslom 365, stačilo by to na desiatky kontajnerov.

Záver: Čo môžem urobiť pre planétu Zem?

- vlastná taška na nákup

- vlastná fľaša na vodu

- recyklovať fľaše

- kupovať prevažne bezobalové potraviny

- počas pobytu v prírode nezanechávať odpad…

Pokračovali sme maľovaním prírodných motívov temperovými farbami na fólie, ktoré boli umiestnené vo vonkajšom areáli školy. Žiakom sa táto aktivita veľmi páčila.

   Prváci skúšali vlastným telom napodobniť rôzne druhy počasia – daždivé, slnečné, veterné, snehové, východ, západ slnka. Následne maľovali obrázok s prírodným motívom, ktorý formou puzzle rozstrihali, spätne poskladali a nalepili na výkres. Zážitok z výtvarného napodobovania prírody umocnila relaxačná hudba pripomínajúca zvuky lesa a krátke videá venované ochrane prírody.

   V rámci tohtoročného Dňa Zeme sme so žiakmi 1. a 3. ročníka spoznávali život rastlín. Prváci sa snažili rastlinky správne zaradiť do troch kategórií: byliny, kry a stromy. Tretiaci ich zas triedili z hľadiska biotopov (prostredia), ktoré sú (je) pre nich  typické.

   Na projektovom dni bola nosnou témou - Odpad  vo vode. Žiaci mali možnosť zážitkovou formou vnímať znečistenú rieku, v ktorej mali vyloviť odpad a zachrániť rybky v nej. Vylovenú vec ( vrece, vlnu, igelit) si niektorí žiaci pripevnili na seba a zisťovali ako vie znepríjemniť život na danej hodine. Prezreli sme si krátku videoprezentáciu o odpadkoch v riekach, moriach a oceánoch. A po nej nasledovala časť tvorby plagátov na tému Deň Zeme. Tam žiaci mali možnosť predviesť svoje vedomosti o triedení odpadu. Ako viem každý z nás priložiť ruku k záchrane našej planéty, aby sa nehromadilo toľko plastov, šatstva, neplytvalo sa energiami, vodou.

   Deň Zeme sme si pripomenuli tvorivými aktivitami: výrobou eko záložiek (záložky s prírodnými motívmi a krátkou notíciou), v areáli školy sme vytvorili info uličku prírodných zaujímavostí, poznatky o našej planéte sme spracovali vo forme TV envirospráv, do kvetináčov sme vyslali niekoľko druhov letných kvetov, upravili sme okolie vyvýšených záhonov a čitateľského kútika. 

   O téme odpadu a uhlíkovej stope sa dozvedeli počas tohto dňa najviac žiaci piateho a šiesteho ročníka. V teoretickej časti boli vysvetlené ciele Slovenska pri znižovaní množstva odpadu na skládkach. Problém spaľovania odpadu a potreba triedenia odpadu. Potom žiaci navštívili internetové stránky, kde sa dozvedeli, ako dlho sa v prírode rozkladá napr. žuvačka, pneumatika, papier. Najviac ich zaujalo zhrnutie  toho, čo robia a ich postojov k triedeniu odpadu  prostredníctvom online dotazníka. Po vyplnení sa dozvedeli, či sú ekovrahovia alebo ekosapiens a ako by mohli zlepšiť svoju ekologickú stopu.

   V 7r. výroba eko obrazu - žiaci na začiatku hodiny hľadali v areáli školy rôzne materiály na jeho výrobu /halúzky, šišky, kvety, listy, trávu, halúzky/, z ktorých následne lepili na kartón. Výsledkom bol krásny farebný obraz vyrobený z prírodných materiálov. Obrazy krášlia stenu v triede 7. ročníka. Eko slogany už boli dominantou žiakov ôsmeho ročníka. Na začiatku hodiny vymýšľali eko slogany, ktorým následne vymýšľali logo a nakoniec EKO SLOGAN aj s logom nakreslili kriedami na chodník v areáli školy. Naopak, eko plagát kreslili žiaci piateho ročníka. Plagáty s eko tématikou sú vystavené v učebni ANJ.

   So žiakmi druhého stupňa – 5., 6. a 7. ročník – sme najprv spoznávali jednotlivé druhy drevín v školskom areáli. Spočítali sme, že tu rastie približne 140 stromov alebo kríkov. Pričom sme našli aj jeden vzácny exemplár – statnú borovicu himalájsku, rastúcu v rohu nad školským ihriskom. Následne sme dreviny ošetrovali – maľovaním kmeňov (vápnom), prestrihávaním a doplňovaním živín hnojením.

26. marca sa v Rozhanovciach konalo okresné kolo v bedmintone. Z naších žiakov sa najviac darilo mladším chlapcom (Koščak, Kosturko), ktorí vo svojej kategórii nenašli premožiteľa a zvíťazili. Vynikajúce 2. miesto získali starší žiaci (Legath, Gajdoš), keď nestačili iba na domácu školu. Bronz si domov odniesli mladšie žiačky (N.Sláviková, Lukáčová a Vaľová). 

25. marca sa v Bohdanovciach konal volejbalový turnaj zmiešaných družstiev. Naši žiaci postupne nastúpili proti ZŠ Bukovecká Košice, ZŠ ČSA Moldava n. B., ZŠ Bohdanovce a nestratili v celom turnaji ani set a zaslúžene zvíťazili a odniesli si domov putovný pohár za 1. miesto. Našu školu reprezentovali Mašlejová, L. Sláviková, Legath, M. Rybanský, Petrová, Hajduková, Martalus, Zohn, Sončíková, Vaľová, Okrajek, Mašlej.

Liga proti rakovine, dobrovoľná zbierka.  Vyzbieraná suma : 374,77 €.

                                                                                      SRDEČNE ĎAKUJEME !

Každoročne organizuje súťaž Hvezdáreň Medzev. Naša škola sa zapojila do súťaže 9 prácami . Štyri práce v kategórii druhej a 5 nádherných výkresov v kategórii 3. Umiestnenie : 4.m/3.kat - Dorota Franková a 2.m/ 2.kat - Sabína Novotná. Blahoželáme!

Práce našich žiakov poslané do súťaže.(viď - fotoalbum)

Vážení rodičia,

v dokumente pod textom máte harmonogram k zápisu do I. ročníka, ktorý sa uskutoční 18.04.2024 v budove II. pavilónu. 

Okresné kolo sa konalo v Košiciach. V utorok - 09.04.2024 pre kategóriu P3 až P5. Umiestnenie: P3: Golenya- 28.-42. m ( 9 bodov), Kuiž a Semančík-  43.-57. m ( po 8 bodov) . P4: Kocáková - 33.-47. m ( 8 bodov), Vašková - 64.-74. m ( 6 bodov), Barsa - 75.-85. m (5 bodov). P5: Okrajková - 18.m (13+3 b), Grega- 32.-35.m (7b). V stredu , 10.04.2024 v kategórii P6 našu školu reprezentoval D. Dakos. Umiestnenie: 23.-32. m (8 b). Za pomoc pri súťaži, dopravenie sa na súťaž, chceme poďakovať p. Golenya a p. Dakosovi. 

Aj v tomto školskom roku sa naši žiaci zapojili do tradičnej súťaže matematická olympiáda.  Na okresnom kole sa v kategóriách od piateho ročníka až po deviaty ročník celkom zúčastnilo  celkom   19 našich žiakov. Piataci ešte len získavali skúsenosti a dosiahli tieto umiestnenia: Stella Okrajková 14. miesto, v tretej desiatke sa umiestnili Daniela Petrisková, Štefan Grega a Matej Brutovský.

O obtiažnosti súťaže svedčí aj to, že napr. v kategórii deviatakov mali polovicu bodov iba prví dvaja umiestnení, v ôsmom ročníku z celého okresu dokonca na polovicu bodov za úlohy nedosiahol nikto z 28 účastníkov v tejto kategórii. O to viac nás teší, že o prvé a druhé miesto sa s rovnakým počtom bodov podelil  náš ôsmak  Richard Zohn. V rovnakej kategórii sa o 5.-6. miesto delila naša minuloročná najúspešnejšia matematická olympionička Jana Vašková. V prvej dvadsiatke ešte obsadil 14.-18. miesto Michal Sedlák. U siedmakov dosiahol najlepšie umiestnenie Lukáš Rybánsky, ktorý sa umiestnil na 7. mieste  a chýbal mu iba 1 bod k lepšiemu umiestneniu.  U šiestakov sa najlepšie umiestnila Katka Cenká, ktorá sa delila o 13. až 15. miesto a Daniel Dakos, ktorý sa delil o 16. až 22. miesto. Veríme, že skúsenosti z uplynulého ročníka naštartujú naše matematické talenty k lepším výsledkom o rok.

V pondelok 08.04.2024 v kmeňových triedach . Čas - po dohovore s triednym učiteľom.

od 28.03.2024 do 02.04.2024, vyučovanie začne 03.04.2024 podľa rozvrhu.

Marec je tradične označovaný ako mesiac knihy. Školská knižnica pripravila širokú paletu zaujímavých aktivít a podujatí, čím chcela podporiť svojich stálych čitateľov, ako aj osloviť nových členov. Míňajú sa posledné dni tohto mesiaca a my prichádzame s rekapituláciou aktivít:

6. 3. 2024 Veľká knižná prehliadka v školskej knižnici. Svoj čitateľský vkus predstavili: Nela Laura Franková, Adam Bavoľár, Lea Danišová, Vladimír Fiľakovský, Michal Hricišák, Michaela Vargová.

7. 3. 2024 sa počas veľkej prestávky v našej školskej knižnici predstavili NAJ... RECITÁTORI  ´24: Alexandra Gatialová a Lukáš Rybánsky.

7. 3. 2024  DEŇ S KNIHOU v ruke. Na hodinách slovenského jazyka a literatúry sme mohli čítať dosýta. Stačilo priniesť svoju obľúbenú knihu.

12. 3. – 23. 3. 2024 Výstava fotografií NEVŠEDNÉ

Výstava fotografií žiakov 8. ročníka, ktoré vyfotografovali na potulkách prírodou a svetom.

12. 3. 2024 počas veľkej prestávky NAJ... RECITÁTORI  ´24 v našej školskej knižnici

Predstavil sa ďalší recitátor  Štefan Grega.

12. 3. 2024  JARNÁ TVORIVÁ DIELŇA

Tradície  a zvyky  Veľkej noci. Výroba dekorácií vhodných na jarnú výzdobu. Ako vznikajú kraslice a odkiaľ ich získate prezradila v svojom rozprávaní D. Petrisková.

13. 3. 2024  Knižné tipy predstavovali: Alexandra Gatialová, Tamara Kováčová, Michal Sedlák, Viktor Šimon  Okrajek, Daniel Dakos, Štefan Grega, Danka Petrisková.

21. 3. 2024    ČÍTAJME SI. Preteky, do ktorých sa mohol zapojiť každý. Čítalo sa počas celého dňa.

21. 3. 2024 VEČER S ANDERSENOM bol príjemným zakončením všetkých marcových aktivít.

Ponuka bola pomerne pestrá, a tak si mohol každý vybrať. Všetkým, ktorí akoukoľvek mierou prispeli k úspešnému priebehu akcií, ĎAKUJEME.

S každým jarným dňom, ako sa sviatok Veľkej noci blíži, premýšľame nielen nad dobrotami na slávnostný stôl, ale aj  nad „pastvou pre oči“. Medzi veľkonočnými dekoráciami majú pevné miesto aj kraslice.

My sme si to zatiaľ vyskúšali iba na papieri, ale aj takouto technikou sa dajú vytvoriť nádherné kraslice, ktoré sme očíslovali a vyhlásili súťaž o najkrajšie vyfarbenú kraslicu, ktorú vyhral Sebi Laputka.

Naše obdiva zbory sa v piatok 22.marca 2024 zúčastnili súťaže speváckych zborov Mládež spieva v Michalovciach. Malý zbor Svetlušky si vyspieval strieborné pásmo. Starší zbor Anjelov bronzové pásmo. Fotografie a videá z koncertu si môžete pozrieť na web stránke zboru: https://zskysak.edupage.org/text/?text=teachers/315284&subpage=2.

V piatok 22. 3. 2024 sa v Prešove konalo okresné kolo 22. ročníka Biblickej olympiády. Našu školu na tomto podujatí reprezentovalo trojčlenné družstvo v zložení: Nela L. FRANKOVÁ (7. roč.),  Jana VAŠKOVÁ a Michal SEDLÁK (obaja 8. roč.). Spoločným úsilím sa umiestnili na výbornom 2. mieste. Uvedeným žiakom gratulujeme a ďakujeme za reprezentáciu školy.

V piatok 22.3.2024 pred vstupom do školy dostali deti kvapky s nápisom: Bez vody neexistuje život. Počas celého dňa prebiehali rôzne aktivity a činnosti, v ktorých rezonovalo slovo voda.

Žiaci 1.ročníka sa v rámci Dňa vody rozprávali na témy: Využitie vody., Prečo je voda dôležitá?, Aké zdroje vody poznáme., Či je dostatok vody na zemi. Vypočuli sme si príbeh o kolobehu vody. Prečítali krátku rozprávku o vodníkovi Čľupkovi a jeho znečistenom rybníku. Prepočítali sme príklady s kvapkami a vyriešili slovné úlohy s rybami.Na výtvarnej si žiaci si vypočuli príbeh o Troch putujúcich kvapkách setričkách. Aj to, ktorá z nich doputovala najďalej. Koho na svojej ceste stretla, aj to ako sa vrátila ku svojim sestričkám do mora. Následne sme vymaľovali výkresy v chladných odtieňoch. Kým nám vyschýnali, pustili sme sa do pokusov s vodou. Prvý bol o vytváraní farebných bublín. V miske sme zmiešali farbu so saponátom a doliali vodu. Potom už iba stačilo fúkať a bubliny sa tvorili jedna radosť. Deti si to môžu vyskúšať doma pod dohľadom. Druhý pokus bol nebezpečný, ale o to zaujímavejší. Deti rozprávali svoje predpoklady,čo sa stane s horiacou sviečkou, keď ju ponoríme trochu do vody a prikryjeme pohárom. Eliška bola vo svojom tvrdení úspešná a potvrdili sa jej slová, že sviečka zhasne a voda sa vcucne do pohára. Keď výkresy vyschli vystrihli sme si kvapky, ktorým sme dorobili ruky, nohy a dokreslili oči a ústa. No a teraz už zdobia prvácku triedu.Naši najmenší žiaci I. odd. v ŠKD sa počas Svetového dňa vody vybrali na prechádzku k rieke Hornád. Na jej brehu sa dozvedeli odkiaľ sa berie voda v rieke, prameňoch aj studničkách a o dôležitosti vody pre život. Každý žiak hodil do vĺn Hornádu kamienok so svojím želaním, V školskom klube pokračovali čítaním rozprávky o putovaní dažďovej kvapky , hovorili o kolobehu vody v prírode a spravili dažďový pokus. Na záver vyrobili krásne dažďové kvapky.

Voda a jej filtrácia sa spomínala v druhom ročníku najprv na hodine prvouky. So žiakmi sme si pozreli animovaný príbeh Kolobeh vody 1. V ňom videli im už známy proces ako sa kvapky vody menia na paru, vystupujú do oblakov, tam sa hromadia a potom sa na zem opäť vracajú v podobe ďažďa, snehu alebo ľadovca. Potom sme sa rozprávali, pre koho na svete je voda potrebná. Vymenovali, kde všade sa voda vyskytuje a nakoniec sme sa pustili do pokusov s vodou. Mali sme filtrovať znečistenú vodu, ktorú sme si predtým vyrobili v triede z nazbieraných prírodnín z vonku. Pomocníkov bolo veľa, pretože každý chcel byť skúmateľom. V jednom prípade sme filtrovali vodu a čiastočky pevných látok cez filtračný papier a v druhom cez textil. Úlohou detí bolo zistiť, ktorý spôsob bude rýchlejší a účinnejší. Predpoklad sa nám potvrdil, vodu sme sfiltrovali cez fitračný papier dva krát a cez látku na trikrát. V prvom prípade bola voda o mnoho čistejšia, ale povedali sme si, že sa určite z takejto vody nemôžu napiť, lebo sú v nej škodlivé baktérie, ktoré voľným okom nevidím. Ďalšom pokuse sme filtrovali cez prírodný materiál. Cieľom bolo žiakom sprostredkovať ako prebieha filtrácia v prírode, keď voda presiaka cez horniny do podzemia. Počas hodiny slovenského jazyka sme vytvorili pojmovú mapu k slovu VODA. Prácou v dvojiciach mali deti vymyslieť po 3 oznamovacie vety, nájsť možnosti použitia pitnej a úžitkovej vody . Na záver hodiny vymysleli a pantomímou zahrali pravidlá šetrenia s vodou. Prevažná časť aktivít počas popoludnia prebiehala v školskom klube.

Aj tretiaci Deň vody zakomponovali postupne do celého dňa. Začali sme kvízom o vode, urobili sme si čelenky s motívom kvapky vody, maľovali sme omaľovánky s touto tematikou, žiaci zakreslili celú tabuľu s témou Dňa vody, urobili sme si plagát so zaujímavosťami o vode a trochu sme súťažili v pití vody z pohára. V ŠKD III sme si zahrali pexeso Deň vody.

Na začiatku dňa si štvrtáci pripili na zdravie čerstvou vodou z vodovodu. Dala som žiakom návrh, aby si budúci týždeň nosili iba čistú vodu bez sladkých doplnkov v nej. O dôležitosti vody v organizme sa žiaci už učili, vymenovali sme si, ako ju z tela strácame a aké je dôležité ju pravidelne dopĺňať. Cez reproduktor deti počúvali zvuky vody pochádzajúce z ich okolia, ktoré potom mali za úlohu uhádnuť. Pozreli sme si film o Vodičce, ako putuje z prírodných rezervoárov do vodárne, tam sa dezinfikuje a až tak putuje do vodojemu a z neho do domácností. Keď sa pitná voda zužitkuje, odpadovým kanálom putuje do čističky odpadových vôd. Z nej odstredená, prefiltrovaná, prírodne dezinfikovaná je vypustená kanálom opäť do prírody. Riekou tečie až do mora a tak sa opäť vracia v podobe pary opäť do ovzdušia. Následne sa žiaci rozdelili do skupín a každá plnila úlohu, ktorá sa ako inak týkala vody. Vypracovali pracovné listy s otázkami o skupenstvách vody, vyfarbili kolobeh vody, zreprodukovali informácie z náučného textu o hydrológii, vytvorili pojmovú mapu o vode, vystrihli a pripravili materiál na nástenku pre ostatných žiakov 1.stupňa a vytvorili obrázkovú rozprávku O putujúcej kvapke. Deň vody sme strávili v rozhovore o vode a samozrejme nesmel chýbať ani nejaký ten pokus s ňou.

Voda je najrozšírenejšou látkou na povrchu Zeme. Popri pôde má prvoradý význam pre zabezpečenie výživy ľudstva. Žiaci 4 ročníka vyrobili počas dňa v ŠKD vlastné akvárium, preopakovali si vedomosti o vode pomocou kvízu a na čerstvom vzduchu sme sa o význame vody rozprávali a maľovali.

Ani žiaci druhého stupňa nezaostali. So žiakmi sme diskutovali o dôležitosti vody, o spôsoboch ako ňou šetriť, či je lepšia balená voda alebo voda z vodovodného kohútika?, pozorovali sme žiabronôžky pod mikroskopom a zisťovali sme pH vody, tvrdosť vody, prítomnosť dusičnanov, dusitanov, fosfátov, amónia vo vzorkách prinesených žiakmi z rôznych zdrojov. Nechýbali ani odľahčené aktivity ako kvíz, puzzle, či tajnička.