Každý rok si 22. marca pripomíname význam vody pre život na Zemi a to, že si ju musíme vážiť a nesmieme ňou plytvať. Preto dnes v predstihu žiaci 8.ročníka navštívili piatakov a šiestakov a rozprávali im o dôležitosti vody, o spôsoboch ako ňou šetriť, kde všade sa voda vyskytuje a iné zaujímavé fakty o vode. Následne si naši mladší žiaci zábavnou formou cez kahoot overili svoje poznatky o vode, skladali puzzle z vodných živočíchov, spoznávali vodné organizmy. Naši starší žiaci - deviataci a siedmaci si zase doniesli rôzne vzorky vôd a zisťovali pH vody, tvrdosť vody, obsah dusičnanov, dusitanov, fosfátov, amónia v jednotlivých vzorkách.Ďakujeme našim aktívnym ôsmakom, ktorí takouto pútavou formou predstavili svojim mladším spolužiakom dôležitosť vody na Zemi.
Dňa 21. 3. 2023 si žiaci 1. ročníka pripomenuli Svetový deň vody. Prostredníctvom rôznych aktivít zistili, že voda je základnou podmienkou všetkého života. Je hodnotou, ktorá je pre akúkoľvek ľudskú činnosť nenahraditeľná. V rámci vyučovania sme si čítali texty o vode, pozreli sme si zaujímavé video venované ochrane našej Zeme, vytvárali sme výtvarné práce, ktorými žiaci skrášlili seba aj interiér triedy.
Deň vody aktivity v 1.A boli zamerané na SJL,Mat,ČaP,Vyv.Začali sme rozhovor o úžitku vody v našom živote. Pozreli sme si prezentácia o skupenstvách vody. Prečítali básničku O kvapke z interaktívnej tabule. Rozdelili sme sa ba skupiny. Časť žiakov prepisovala básničku. Ďalšia sk.riešila matematické úlohy s tématikou vody. Spoločne sme čítali text, ktorý hovoril ako vyfarbiť omaľovanku. Potom sme vyrábali svoju kvapku a vpisovali do nej slová,ktoré nás napadadli práve s ňou. Pozorovanie farieb, ich miešanie technikou krepovania. Maľovali obrázok, pričom pozorovali prelínanie farebných odtieňov. Vzávere sme trápili hlavičky nad vodohádankou - "Ako sa presunie voda z jedného pohára do druhého bez toho, aby som sa dotkla, čo i len jedného pohára."
Aj žiaci 2.ročníka absolvovali tematický Deň vody. Na začiatku si vyplnili predikčnú kartu s rôznymi otázkami a s odpoveďami áno/nie podľa svojho uváženia. Potom sa zoznamovali s rôznymi zaujímavosťami o vode pomocou kartičiek, na ktorých mali aj zaznačené správne odpovede. Ďalej sme sa zaoberali pojmovou mapou – Čo ťa napadne, keď počuješ slovo voda? Neskôr sme si vyskúšali novú metódu E-U-R a metódu Cinquain. Najzaujímavejšia však bola pre nich aktivita ABC box, v ktorej mali vo dvojiciach vymýšľať slová začínajúce na dané písmeno a týkajúce sa témy voda. Takmer konečnou aktivitou bola tvorba kooperatívneho obrázka a opätovné vyplnenie predikčnej karty zo začiatku aktivít. Pani učiteľku žiaci prekvapili rôznymi znalosťami a vedomosťami v oblasti vodného ekosystému.
V treťom ročníku sme boli Kvapkami. Kvapka z vodovodného kohútika, z podzemia i mora, z mláky.... Deti vymýšlali príbehy o tom, aká bola ich cesta, čo všetko museli prežiť/ čo zažili, kým prišli k nám , do triedy. Potom sme fotmou koperatívnej techniky ( skupinovej práce ) riešili odpovede na tri zásadné otázky : 1. Ako si (ako kvapka) predstavuješ život v oceáne? 2. Čo by sa stalo, keby nám na jeden deň došla všetka voda sveta? 3. Kam by som chcela ( ako kvapka) dopadnúť? Prečo? Vznikli nádherné flipcharty ( viď fotoalbum).
Svetový deň vody nám každoročne 22.marca pripomína, že voda je vzácna, musíme si ju vážiť a nesmieme ňou plytvať. Spolu s deťmi v ŠKD sme si pomocou príbehu o Kvapôčke vysvetlili význam a dôležitosť vody pre náš každodenný život. Potom sme pokračovali v ďalších aktivitách, ktoré sme ukončili korunovaním modrej princeznej a modrého princa - kto mal na sebe, alebo so sebou naviac modrých vecí.
