Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 183

Počet tried: 10

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2014: 10 / 4

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014: 12 / 4

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2015

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

názov súťaže kolo umiestnenie

Rúfusove Bohdanovce 3. miesto

Horovova Čaňa - kategória 6. ročník 1. miesto

Družstvo mladých zdravotníkov OK 7. miesto

Mladý záchranár CO OK 4. miesto

Mladý záchranár CO OK 5. miesto

Mestská strelecká liga 4.kolo - mladší žiaci 2. miesto

Florbal žiačok OK 2. miesto

Biologická olympiáda OK 5. miesto

Biblická olympiáda OK 6. miesto

Vesmír očami detí - výtvarná súťaž 1. miesto

Vesmír očami detí - výtvarná súťaž 2. miesto

Európa v škole - umelecké práce 1. miesto

Európa v škole - umelecké práce 2. miesto

Dejepisná olympiáda OK 3. miesto

Dejepisná olympiáda OK 18. miesto

Mestská strelecká liga 3.kolo - mladší žiaci 1. miesto

Matematická olympiáda-kat.Z5 OK 1. miesto

Vianočný florbalový turnaj 3. miesto

Olympiáda zo SJL OK 5. miesto

Streľba zo vzduchovej pušky - mladší žiaci OK 3. miesto

Mestská strelecká liga 2.kolo - mladší žiaci 3. miesto

Liga 4x4 (matematická súťaž) 1. miesto

Bedminton - mladší žiaci OK 2. miesto

Bedminton - staršie žiačky OK 3. miesto

Mestská strelecká liga 1.kolo - mladší žiaci 1. miesto

Dobšinského Košice 4. miesto

Beh okolo Slanského hradu OK 3. miesto

Beh okolo Slanského hradu OK 2. miesto

Beh okolo Slanského hradu OK 2. miesto

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Aktivity na verejnosti

Vydávanie školského časopisu, Šarkaniáda, Noc v knižnici, Pasovanie prvákov, Mikuláš v našej škole, Vianočná burza, Vianočná akadémia, školský ples, Karneval, Veľkonočná burza, zapájanie sa do kampaní Červené stužky, Deň narcisov, Zbierka Biela pastelka, Svetový deň mlieka, zber papiera, kultúrne vystúpenia žiakov pri príležitosti: Mesiac úcty k starším ľuďom, Deň matiek, aktivity na Deň detí, Školské olympijské hry, aktivity v rámci primárnej prevencie protidrogových závislostí, v oblasti environmentálnej výchovy (rozhlasové relácie, akcia Pomôž svojej obci, súťaž o najkrajšiu výzdobu triedy, čajová párty, tekviciáda, ... ).

Prezentácia stredných škôl - PROEDUCO, Dni otvorených dverí na SŠ.

Výchovné koncerty, divadelné predstavenia

Predmetové, umelecké, športové súťaže v priebehu celého školského roka

Exkurzie, školské výlety, Lyžiarsky výcvik, Plavecký výcvik, Škola v prírode

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Zdravá škola

Venovať maximálne úsilie na podporu zdravého sebavedomia žiakov a tvorbe dobrej pracovnej atmosféry v triede a v škole. Podporovať fyzické a duševné zdravie, zdravý spôsob života za účelom humanizácie a pozitívneho myslenia. Zlepšovať vonkajšie a vnútorné prostredie školy.

Európa v škole

Projekt sa zameriava na zapojenie do tvorivých literárnych a výtvarných súťaží vyhlasovaných projektom Európa v škole.

Modernizácia vzdelávacieho procesu základných škôl - Planéta vedomostí

Cieľom projektu je dosiahnuť zmenu formy výučby na školách, ktorá povedie k modernizácii zapojením moderných technológií do vyučovania, a zároveň pripraviť učiteľov na aktívnu realizáciu školskej reformy prispôsobením vzdelávacieho systému potrebám vedomostnej spoločnosti.

Učebňa kontinuálneho vzdelávania

V rámci projektu Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov podporilo Metodicko - pedagogické centrum v Prešove aj Základnú školu v Kysaku, ako jednu z 260 škôl v SR v ktorej je zriadená učebňa kontinuálneho vzdelávania. Projekt je realizovaný z prostriedkov ESF. Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci sa budú v učebniach kontinuálneho vzdelávania prezenčne vzdelávať a zároveň budú mať možnosť využiť ju aj pri plnení neprezenčných úloh vzdelávania a pri overovaní výstupov zo vzdelávacích aktivít realizovaných v rámci kontinuálneho vzdelávania.

Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Tento národný projekt je spolufinancovaný z prostriedkov EÚ prostredníctvom Európskeho sociálneho fondu v rámci OP Vzdelávanie, ktorého podstatou je moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Spolu s Planétou vedomostí a ďalšími projektmi je súčasťou programu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR DIGIPEDIA2020, ktorý bol spustený za účelom modernizácie rezortu školstva v oblasti informatizácie a digitalizácie.

Transformácia výchovno-vzdelávacieho procesu na slovenských základných a stredných školách umožní učiteľom flexibilne používať digitalizovaný obsah učiva a viesť hodiny vysoko interaktívnou formou. Učitelia sa zároveň aktívne podieľajú na tvorbe digitálneho obsahu predmetov, čím zhodnocujú a uchovávajú svoje praktické skúsenosti a zručnosti.

Aktivizujúce metódy vo výchove

Projekt AMV sa zameriava na skvalitnenie vzdelávania odborných a pedagogických zamestnancov v oblasti výchovy. Špecializuje sa pritom na profesionálne zvládnutie využívania aktivizujúcich metód vo výchove nielen v reálnom prostredí, ale i v spojení s novými informačnými technológiami. Účastníci vzdelávania, pracujúci v oblasti výchovy si posilnia kompetencie v implementácii aktivizujúcich metód do praxe, tak aby ich dokázali využívať v prospech formovania základných hodnôt detí a mládeže, posilnenia mediálnej gramotnosti a znižovania výchovných problémov.

Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva

Cieľom projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému a uvedenie elektronických služieb do prevádzky, tak ako aj zriadenie a vybavenie digitálnych tried, prispôsobenie digitálneho obsahu a v neposlednom rade aj vyškolenie vybraných pracovníkov pre zabezpečenie ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov.

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

Projekt zameraný na elektronické testovanie z oblastí Jazyk a komunikácia, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Matematika a práca s informáciami. NUCEM

Neodmysliteľnou súčasťou je zapojenie v projekte Infovek už od roku 2001. V rámci Infoveku väčšina našich pedagógov sa zúčastnila preškolenia IKT.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 1.10. - 6.10.2014

Druh inšpekcie: komplexná

Predmet: Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v základnej škole.

Závery: Sledované oblasti - riadenie školy, podmienky výchovy a vzdelávania, úroveň vyučovania.

K silným stránkam sledovaných oblastí patrilo riadenie školy. Vo všetkých hodnotených kritériách dosahovalo veľmi dobrú úroveň. Podmienky výchovy a vzdelávania vo vzťahu k uplatňovanému ŠkVP boli priaznivé. Výrazným pozitívom personálnych podmienok bola podpora odborného rastu pedagogických zamestnancov odvíjajúca sa od aktuálnych potrieb školy. Adekvátne materiálno-technické a prístrojové zabezpečenie vytváralo vhodné prostredie na uplatnenie didaktickej techniky vrátane IKT vo výchovno-vzdelávacom procese. V procese výchovy a vzdelávania boli premyslene rozvíjané poznávacie kompetencie žiakov, ich pracovné návyky a zručnosti najmä aplikáciou nadobudnutých poznatkov a zručností v kontexte každodenného života. Postačujúco bolo zabezpečené rozvíjanie komunikačných kompetencií, žiaci sa vyjadrovali aktívne, mnohí prezentovali kvalitné čitateľské a analytické zručnosti. V procese hodnotenia vyučujúci patrične oceňovali žiakov. V poskytnutom priestore na sebareflexiu a sebahodnotenie sa žiaci vyjadrovali zodpovedne a s argumentáciou.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne: halu telocvične, odborné učebne pre vyučovanie fyziky, chémie, biológie, výtvarnej výchovy, hudobnej výchovy, učebňu cudzích jazykov, školské dielne, tri počítačové učebne s dataprojektorom, 7 interaktívych tabúľ.

Tieto odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy a zvolené učebné varianty. Vybavenie kabinetov je priebežne dopĺňané v rámci finančných možností a podľa požiadaviek vyučujúcich.

Škola disponuje aj samostatnou knižnicou, ktorá je vybavená nábytkom, slúžiacim na pohodlné štúdium. Táto miestnosť zároveň slúži ako odborná učebňa etickej výchovy. Na konzultácie výchovný poradca s rodičmi využíva samostatnú miestnosť.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

ZŠ hospodárila v priebehu roka 2014 v súlade so schváleným rozpočtom príjmov a výdavkov a rozpočtovými opatreniami vykonanými z úrovne obce Kysak v oblasti bežných a kapitálových výdavkov.

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Stanovený cieľ v koncepčnom zámere školy na tento školský rok bol splnený.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

MATERIÁLNE VYBAVENIE

Silné stránky

- odborné učebne (dielne, fyzika, chémia, biológia, atelier, cudzie jazyky)

- 3 učebne IKT

- 7x biela tabuľa,

- 7 x interaktívna tabuľa

- 20 tabletov, 65x PC, 6 x notebook

- rozvoj školy a každoročné dovybavovanie IKT učební

- úplná rekonštrukcia sociálnych zariadení, vymaľované triedy, niektoré učebne a kabinety, administratívne miestnosti školy

- rekonštrukcia podlahy v administratívnej časti, v niektorých kabinetoch

- vybudovaná relaxačná zóna pre žiakov a učiteľov medzi 2. a 3. pavilónom

- školský klub detí

- wiffi sieť v areáli školy a v pavilónoch

- kvalitné stravovanie

- využitie voľných priestorov školy na prenájom iným vzdelávacím subjektom

- čiastočne zrekonštruovaná školská a učiteľská knižnica, vybavená IKT technikou

- zrevitalizované atletické ihrisko

Slabé stránky

- nevyhovujúca podlaha v telocvični

- možnosť výberu jedál v školskej jedálni

Príležitosti

- zrealizovať opravu fasády a zateplenie budov školy

- zrekonštruovať povrch telocvične

- vybudovať multifunkčné ihrisko

- realizovať opravu podláh v triedach

- opraviť chodníky medzi jednotlivými pavilónmi a schodíky od telocvične na školské ihrisko

- naďalej modernizovať a rozširovať terajší stav vybavenosti školy informačnými

- pravidelné doplňovanie učiteľskej knižnice, nákup učebných pomôcok, nákup hračiek a didaktických hier do školského klubu detí, nákup športového náčinia

Riziká

- nedostatok priestorov pre zriaďovanie odborných učební

- nedostatok finančných prostriedkov pre rekonštrukciu

- neúspech pri získavaní rozvojových grantov

- subjektívna neochota pre uskutočňovanie zmien zo strany zainteresovaných pedagógov

PEDAGOGICKÝ PROCES

Silné stránky

- výchovno-vzdelávacie výsledky v oblasti informatiky, výchovných predmetov a športovej oblasti

- inovatívne metódy v spoločenskovedných predmetoch a využívanie interaktívnych tabúľ a materiál z Planéty vedomostí, Digiškoly, Datakabinetu, zborovne.sk

- starostlivosť o talentovaných žiakov (úspechy v súťažiach)

- spolupráca s CPPPaP pri riešení výchovno-vzdelávacích a disciplinárnych problémov v rámci celého kolektívu triedy

Slabé stránky

- väčšia voľnosť vo výučbe

- priestor pre rozvoj komunikačných zručností žiakov

- nedostatočné prepojenie vedomostí zo školy s praktickým životom

- slabá počítačová gramotnosť niektorých učiteľov

- nezáujem niektorých učiteľov o ďalšie vzdelávanie

- vzťahy medzi zamestnancami na pracovisku

- nejednotný prístup pedagógov k riešeniu výchovných problémov žiakov a ich správaniu

Príležitosti

- neustále zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacích výsledkov a využívanie IKT vo vyučovaní

- práca s talentovanými žiakmi a zapojenie do súťaží so snahou presadiť sa v najvyšších kolách a za pomoci CVČ

- pracovať na skvalitňovaní výučby a komunikácie vo vyučovaní cudzích jazykov

- zlepšenie práce s problémovými žiakmi a triedami vďaka spolupráci s CPPPaP

- rozvoj pohybovej kultúry

- vzdelávanie pedagógov prostredníctvom programov poskytovaných MPC, samoštúdiom

- vzájomné hospitácie, výmena skúseností

Riziká

- slabá motivácia k učeniu sa vyplývajúca z nedostatočného využívania nových výučbových metód motivujúcich k práci vo všetkých predmetoch

- nižšia úroveň vzdelávacích výsledkov a zručností v jednotlivých kompetenciách žiakov

OSTATNÉ FAKTORY

Silné stránky

- spolupráca s rodičmi pri úprave školských priestorov a organizovaní podujatí pre žiakov

- škola podporujúca zdravie

- školský rozhlas a jeho pravidelné vysielanie

- organizovanie rôznych kultúrno-spoločenských podujatí s košickou a obecnou knižnicou

Slabé stránky

- slabé sociálne zázemie žiakov

- disciplína žiakov

- nezáujem niektorých rodičov o dianie v škole a výsledky svojich detí

- nedostatočné kompetencie školy v oblasti riešenia problémov v správaní žiakov

- negatívny vzťah žiakov k vonkajším priestorom školy

Príležitosti

- pestovanie národného povedomia a hrdosti k vlasti, regiónu, mestu i vlastnej škole

- zvyšovanie vzťahu k životnému prostrediu a zvyšovanie kultúry školy a školského prostredia

- propagácia školy navonok prostredníctvom organizovania kultúrno-spoločenských podujatí

- kamarátske vzťahy medzi žiakmi

Riziká

- nedostatočné riešenie problémov žiakov v triedach z dôvodu nízkeho záujmu rodičov o dianie v škole a výsledky svojich detí

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

pozri bod 1d

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Škola vytvára priaznivé psychohygienické podmienky pre žiakov a zamestnancov, ktoré sú v súlade s požiadavkami, ktoré určuje platná legislatíva a Vyhláška 9/2006 Z.z. §2 odsek 2 písmena a. Podmienky sú rozpracované vo Vnútornom poriadku školy a Prevádzkovom poriadku školy a sú dodržiavané žiakmi i pedagógmi.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s Rodičovskou radou a Radou školy bola na veľmi dobrej úrovni. Vedenie školy sa pravidelne zúčastňovalo zasadnutí RR, kde spolu s jej členmi konzultovali riešenia problémových situácií. Rodičia týmto spôsobom boli priamo zainteresovaní do riadenia školy. Organizovanie spoločných aktivít, napr. školský ples rodičov a pedagógov prispelo k jej prehlbovaniu. RR sa podieľala na odmeňovaní najaktívnejších žiakov školy, ktorí reprezentovali našu školu a obec. Podporovala finančne aj ďalšie aktivity organizované školou (napr. MDD, Mikuláš, súťaže).

Konali sa pravidelné triedne aktívy, individuálne konzultácie triednych učiteľov s rodičmi, s výchovým poradcom. Pre lepšiu informovanosť rodičov o dianí v škole o známkach ich detí máme spustenú webovú stránku a zavedenú internetovú žiacku knižku.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca s CPPPaP Košice okolie - starostlivosť o žiakov so ŠVVP, konzultácie učiteľov a výchovného poradcu priebežne počas celého školského roka

Spolupráca s UPSVaR - prednáška pre deviatakov "Správna voľba povolania"

Spolupráca s MŠ Kysak, MŠ Obišovce, MŠ Malá Lodina a Veľká Lodina - aktivity školy pre budúcich možných našich žiakov

Spolupráca s PZ Kysak - projekt "Správaj sa normálne"

Spolupráca so skautským oddielom Kysak - aktivity pre žiakov, poskytnutie priestorov, Betlehemské svetlo

Obecná knižnica - návšteva so žiakmi a besedy

Obec Kysak - v rámci podujatí obce škola prispieva kultúrnym programom

Spolupráca so ZUŠ

Spolupráca s Klubom OB Kysak - súťaže

Spolupráca s Mestskými lesmi - aktivity pre žiakov

Záver

Vypracoval: Mgr. Ondrej Krišanda

V Kysaku, 25. augusta 2015

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28.8.2015

Vyjadrenie rady školy

Rada školy berie na vedomie Správu o výchovno- vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

V Kysaku, 29.9.2015

Mgr. Marianna Sviatková - predsedníčka RŠ

Schválenie zriaďovateľom školy

Starosta obce Kysak schvaľuje správu o výchovno-vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

V Kysaku,

Ing. Ľubomír Krajňák - starosta obce