| Spojená škola |
|
|
|
Vedúci zamestnanci školy
Rada školy
Poradné orgány školy
§ 2. ods. 1 bÚdaje o počte žiakovPočet žiakov školy: 147
Počet tried: 9
Podrobnejšie informácie:
§ 2. ods. 1 cZapísaní žiaci ZŠPočet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 19 / 10 Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 16 / 9 Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 2 / 0 Dochádzka mimo Slovenskej republiky : 1 /1
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2016 § 2. ods. 1 dÚspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
§ 2. ods. 1 eKlasifikácia tried
Prospech žiakov
Dochádzka žiakov
Výsledky externých meraní
§ 2. ods. 1 fOdbory a učebné plány
Štruktúra tried
§ 2. ods. 1 gZamestnanciPracovný pomer
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
Predmety vyučované nekvalifikovane
§ 2. ods. 1 hVzdelávanie zamestnancov
§ 2. ods. 1 iPrehľad výsledkov súťaží a olympiád
Aktivity a prezentácia na verejnostiAktivity na verejnosti Šarkaniáda, Noc v knižnici,Noc v ŠKD,Kvapka krvi - mobilný odber ( 2x), Pasovanie prvákov, Mikuláš v našej škole, Vianočná burza, Vianočná akadémia, školský ples, Karneval, Veľkonočná burza,zapájanie sa do kampaní Červené stužky, Deň narcisov, Zbierka Biela pastelka, Svetový deň mlieka,Svetový deň výživy, Deň Zeme,Betlehemské svetlo,zápis do 1. ročníka, Uzamykanie Šlabikára, zber papiera, kultúrne vystúpenia žiakov pri príležitosti: Deň matiek, aktivity na Deň detí, Školské olympijské hry, aktivity v rámci primárnej prevencie protidrogových závislostí, v oblasti environmentálnej výchovy (rozhlasové relácie, akcia Pomôž svojej obci, súťaž o najkrajšiu výzdobu triedy, tekviciáda, ... ). Prezentácia stredných škôl - PROEDUCO, Dni otvorených dverí na SŠ. Výchovné koncerty, divadelné predstavenia Predmetové, umelecké, športové súťaže v priebehu celého školského roka Exkurzie ( Po stopách II.sv.vojny, Nitra,ZOO Košice,Spaľovňa Kokšov-Bakša, letisko Košice,Krajský súd Košice,ČOV Kendice, Martin...) , školské výlety, Lyžiarsky výcvik pre I. a II.stupeň, Korčuliarsky výcvik. Škola v prírode spojená s plaveckým výcvikom § 2. ods. 1 jProjektyProjekty realizované školou počas školského roka :
200.výročie narodenia Ľ. Štúra Školský literárny kvíz venovaný osobnosti Ľudovíta Štúra a štúrovcom. Do tohto kvízu sa zapojilo 15 žiakov 5. - 9. ročníka.
Netradičná angličtina Navštívil nás anglicky učiteľ Mark Britten, ktorý namiesto pani učiteľky odučil dve hodiny v deviatom a ôsmom ročníku. Hodiny s ním boli naozaj zábavné a aj jemu sa na našej škole veľmi páčilo, preto sme sa dohodli, že k nám príde opäť v novembri. Jeho návštevu nám zabezpečila pani Katarína Sallaiová z MPC Košice.
Múzeum na kolesách . slušné správanie Cieľom bolo zvýšiť u žiakov povedomie o slušnom správaní, precvičovanie reálnysch situácií.
Zábavná angličtina s Angličanom Mark Colin Britten - Angličan, ktorý na Slovensku pôsobí ako lektor anglického jazyka. Hodiny s ním boli zábavné, plné rôznych hier. Našim žiakom sa tieto hodiny páčili, a Markovi „učarovali“ naši žiaci - špeciálne žiačky šiesteho ročníka.
iBobor Aj v tomto roku sa naša škola zapojila do elektronickej matematicko - logickej súťaže "I Bobor 2015". Tohto roku sa nás zapojilo 982 škôl z celého Slovenska. V kategórii "Kadet" / 8-9. ročník/ súťažilo celkovo 15207 žiakov.Kategória "Benjamíni" / 5-7.ročník / súťažilo celkovo 22927 žiakov. V kategórii "Bobrík" / 3-4. ročník/ 15519 žiakov.
Hodina s Planétou vedomostí Návšteva na hodine anglického jazyka. Tentokrát to bola pani lektorka Mgr. Katarína Sallaiová z projektu „English ONE“ , ktorý spolupracuje s planétou vedomostí. Ak ste zvedaví, aké cvičenia na hodine robili šiestaci, pozrite si stránku www.planetavedomosti.sk, určite tam nájdete niečo zaujímavé
Čitateľský maratón Pri príležitosti zakončenia Mesiaca knihy sme v našej škole usporiadali 30. 3. 2016 na prvej vyučovacej hodine „Čitateľský maratón“. Do čítania sa zapojilo celkom 126 žiakov, ktorí spolu prečítali 2074 strán z kníh, ktoré mali pripravené v triedach zo školskej knižnice. Jeden žiak v priemere prečítal 16 strán počas vyučovacej hodiny.
Zálesák Cieľom bolo uýkázať žiakom praktické rady, ako prežiť v lese prostredníctvom zážitkového vzdelávania. Množstvo faktov ,no hlavne praktických ukážok ,podali členovia Múzea na kolesách netradičnou a pre žiakov atraktívnou formou. Tí získali množstvo informácií nielen o postavení si úkrytu, založení ohňa, prespaní pod „holým nebom“... ale dozvedeli sa aj o tom , ako si prečistiť vodu a pripraviť si ju na pitie. Zoznámili sa s dôležitými faktami ako prebrobiť vodný tok bez zamočenia si odevu , či bez úrazu.Ako sa pohybovať vo vysokej tráve a ako sa zorientovať v prírode bez mobilov,internetu či hodín. Mnohé rekvizity boli odprezentované na dobrovoľníkoch z našej školy. Mnohí si pri tom ani neuvedomili, že takouto zábavnou formou získali množstvo cenných vedomostí!
Keď učiteľmi sú žiaci Žiačky 6. ročníka si chceli vyskúšať prácu učiteľa. Dohodli sa s pani učiteľkou, že škôlkárov naučia pozdraviť, predstaviť sa a napočítať do 10 - samozrejme po anglicky. Škôlkari na hodinu naozaj prišli, všetko sa naučili a nové "učiteľky" aj ich žiaci a celá hodina angličtiny boli na jednotku :)
Starší učia mladších Žiaci 9. ročníka rozbehli projekt "starší predávajú svoje vedomosti mladším". Na vybraných hodinách informatiky žiaci deviateho ročníka, učia svojich mladších spolužiakov z 5. a 6. ročníka. Na vybrané témy sa svedomito pripravujú a skúšajú, ako chutia prvé kroky za katedrou.
e - testovanie z Geometrie Žiaci 5. ročníka sa zúťastnili online testovania z geometrie. Vyskúšali si netradičnú formu testovania, ktorá sa pomaly dostáva do popredia pre potreby testovania a kontroly.
Sololiari Ich cieľom je ukázať ľuďom krásu dravcov, spôsob života, krásu ich letu a ich lovecké nadanie.To všetko sme mohli zažiť na vlastné oči. Unášali sme sa rýchlosťou sokola útočiaceho na korisť, z veľkej výšky vracajúceho sa k sokoliarovi, nečujným letom výra, či poslušnými príletmi tesne nad hlavami.Žiaci si mohli pohladkať plamienku, výra, či sokola.
Zelená škola - Zeleň a ochrana prírody ciele : Zvýšiť počet pestovaných okrasných rastlín v interiéri školy o 10%. Zvýšiť biodiverzitu školského pozemku pridaním nových prvkov prírodnej záhrady do konca školského roka 2016/2017. Zvýšiť povedomie žiakov o význame zelene v našom životnom prostredí cez vzdelávacie a praktické aktivity s dôrazom na zážitkové učenie do konca školského roka 2016/2017.
Zdravá škola Venovať maximálne úsilie na podporu zdravého sebavedomia žiakov a tvorbe dobrej pracovnej atmosféry v triede a v škole. Podporovať fyzické a duševné zdravie, zdravý spôsob života za účelom humanizácie a pozitívneho myslenia. Zlepšovať vonkajšie a vnútorné prostredie školy. Európa v škole Projekt sa zameriava na zapojenie do tvorivých literárnych a výtvarných súťaží vyhlasovaných projektom Európa v škole. Modernizácia vzdelávacieho procesu základných škôl - Planéta vedomostí Cieľom projektu je dosiahnuť zmenu formy výučby na školách, ktorá povedie k modernizácii zapojením moderných technológií do vyučovania, a zároveň pripraviť učiteľov na aktívnu realizáciu školskej reformy prispôsobením vzdelávacieho systému potrebám vedomostnej spoločnosti. Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety Tento národný projekt je spolufinancovaný z prostriedkov EÚ prostredníctvom Európskeho sociálneho fondu v rámci OP Vzdelávanie, ktorého podstatou je moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Spolu s Planétou vedomostí a ďalšími projektmi je súčasťou programu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR DIGIPEDIA2020, ktorý bol spustený za účelom modernizácie rezortu školstva v oblasti informatizácie a digitalizácie. Transformácia výchovno-vzdelávacieho procesu na slovenských základných a stredných školách umožní učiteľom flexibilne používať digitalizovaný obsah učiva a viesť hodiny vysoko interaktívnou formou. Učitelia sa zároveň aktívne podieľajú na tvorbe digitálneho obsahu predmetov, čím zhodnocujú a uchovávajú svoje praktické skúsenosti a zručnosti. Aktivizujúce metódy vo výchove Projekt AMV sa zameriava na skvalitnenie vzdelávania odborných a pedagogických zamestnancov v oblasti výchovy. Špecializuje sa pritom na profesionálne zvládnutie využívania aktivizujúcich metód vo výchove nielen v reálnom prostredí, ale i v spojení s novými informačnými technológiami. Účastníci vzdelávania, pracujúci v oblasti výchovy si posilnia kompetencie v implementácii aktivizujúcich metód do praxe, tak aby ich dokázali využívať v prospech formovania základných hodnôt detí a mládeže, posilnenia mediálnej gramotnosti a znižovania výchovných problémov. Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva Cieľom projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému a uvedenie elektronických služieb do prevádzky, tak ako aj zriadenie a vybavenie digitálnych tried, prispôsobenie digitálneho obsahu a v neposlednom rade aj vyškolenie vybraných pracovníkov pre zabezpečenie ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov. Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania Projekt zameraný na elektronické testovanie z oblastí Jazyk a komunikácia, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Matematika a práca s informáciami. NUCEM Neodmysliteľnou súčasťou je zapojenie v projekte Infovek už od roku 2001.
§ 2. ods. 1 lMateriálno-technické podmienkyŠkola má zriadené a využíva tieto odborné učebne: telocvičňu, odborné učebne pre vyučovanie fyziky, chémie, biológie, výtvarnej výchovy, učebňu cudzích jazykov, školské dielne, dve počítačové učebne s dataprojektorom, 9 interaktívych tabúľ. Tieto odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy a zvolené učebné varianty. Vybavenie kabinetov je priebežne dopĺňané v rámci finančných možností a podľa požiadaviek vyučujúcich. Škola disponuje aj samostatnou knižnicou, ktorá je vybavená nábytkom, slúžiacim na pohodlné štúdium. Táto miestnosť zároveň slúži ako odborná učebňa etickej výchovy. Na konzultácie výchovný poradca s rodičmi využíva samostatnú miestnosť. § 2. ods. 1 mFinančné a hmotné zabezpečenieZŠ hospodárila v priebehu roka 2015 v súlade so schváleným rozpočtom príjmov a výdavkov a rozpočtovými opatreniami vykonanými z úrovne obce Kysak v oblasti bežných a kapitálových výdavkov. § 2. ods. 1 nPlnenie stanoveného cieľaStanovený cieľ v koncepčnom zámere školy na tento školský rok bol splnený. § 2. ods. 1 oÚspechy a nedostatkyMATERIÁLNE VYBAVENIE Silné stránky - odborné učebne (dielne, fyzika, chémia, biológia, ateliér, cudzie jazyky) - 2 učebne IKT - 7x biela tabuľa, - 9 x interaktívna tabuľa - 20 tabletov, 65x PC, 6 x notebook - rozvoj školy a každoročné dovybavovanie IKT učební - rekonštrukcia sociálnych zariadení - relaxačná zóna pre žiakov a učiteľov medzi 2. a 3. pavilónom - doplnenie výsadby - školský klub detí - wiffi sieť v areáli školy a v pavilónoch - kvalitné stravovanie - využitie voľných priestorov školy na prenájom iným vzdelávacím subjektom - čiastočne zrekonštruovaná školská a učiteľská knižnica, vybavená IKT technikou - zrevitalizované atletické ihrisko
Slabé stránky - nevyhovujúca podlaha v telocvični - možnosť výberu jedál v školskej jedálni
Príležitosti - zrealizovať opravu fasády a zateplenie budov školy - zrekonštruovať povrch telocvične - vybudovať multifunkčné ihrisko - realizovať opravu podláh v triedach - opraviť chodníky medzi jednotlivými pavilónmi a schodíky od telocvične na školské ihrisko - pravidelné doplňovanie učiteľskej knižnice, nákup učebných pomôcok, nákup hračiek a didaktických hier do školského klubu detí, nákup športového náčinia
Riziká - nedostatok priestorov pre zriaďovanie odborných učební - nedostatok finančných prostriedkov pre rekonštrukciu - neúspech pri získavaní rozvojových grantov - subjektívna neochota pre uskutočňovanie zmien zo strany zainteresovaných pedagógov
PEDAGOGICKÝ PROCES Silné stránky - výchovno-vzdelávacie výsledky v oblasti informatiky, výchovných predmetov a športovej oblasti - využívanie elektronickej triednej knihy - inovatívne metódy v spoločenskovedných predmetoch a využívanie interaktívnych tabúľ a materiál z Planéty vedomostí, Digiškoly, Datakabinetu, zborovne.sk - starostlivosť o talentovaných žiakov (úspechy v súťažiach) - spolupráca s CPPPaP pri riešení výchovno-vzdelávacích a disciplinárnych problémov v rámci celého kolektívu triedy
Slabé stránky - väčšia voľnosť vo výučbe - priestor pre rozvoj komunikačných zručností žiakov - nedostatočné prepojenie vedomostí zo školy s praktickým životom - slabá počítačová gramotnosť niektorých učiteľov - nezáujem niektorých učiteľov o ďalšie vzdelávanie - vzťahy medzi zamestnancami na pracovisku - nejednotný prístup pedagógov k riešeniu výchovných problémov žiakov a ich správaniu
Príležitosti - neustále zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacích výsledkov a využívanie IKT vo vyučovaní - práca s talentovanými žiakmi a zapojenie do súťaží so snahou presadiť sa v najvyšších kolách a za pomoci CVČ - pracovať na skvalitňovaní výučby a komunikácie vo vyučovaní cudzích jazykov - zlepšenie práce s problémovými žiakmi a triedami vďaka spolupráci s CPPPaP - rozvoj pohybovej kultúry - vzdelávanie pedagógov prostredníctvom programov poskytovaných MPC, samoštúdiom - vzájomné hospitácie, výmena skúseností
Riziká - slabá motivácia k učeniu sa vyplývajúca z nedostatočného využívania nových výučbových metód motivujúcich k práci vo všetkých predmetoch - nižšia úroveň vzdelávacích výsledkov a zručností v jednotlivých kompetenciách žiakov
OSTATNÉ FAKTORY Silné stránky - spolupráca s rodičmi pri úprave školských priestorov a organizovaní podujatí pre žiakov - škola podporujúca zdravie - školský rozhlas a jeho pravidelné vysielanie - organizovanie rôznych kultúrno-spoločenských podujatí s obecnou knižnicou
Slabé stránky - slabé sociálne zázemie žiakov - disciplína žiakov - nezáujem niektorých rodičov o dianie v škole a výsledky svojich detí - nedostatočné kompetencie školy v oblasti riešenia problémov v správaní žiakov - negatívny vzťah žiakov k vonkajším priestorom školy
Príležitosti - pestovanie národného povedomia a hrdosti k vlasti, regiónu, mestu i vlastnej škole - zvyšovanie vzťahu k životnému prostrediu a zvyšovanie kultúry školy a školského prostredia - propagácia školy navonok prostredníctvom organizovania kultúrno-spoločenských podujatí - kamarátske vzťahy medzi žiakmi
Riziká - nedostatočné riešenie problémov žiakov v triedach z dôvodu nízkeho záujmu rodičov o dianie v škole a výsledky svojich detí § 2. ods. 1 pUplatnenie žiakov§ 2. ods. 2 aPsychohygienické podmienkyŠkola vytvára priaznivé psychohygienické podmienky pre žiakov a zamestnancov, ktoré sú v súlade s požiadavkami, ktoré určuje platná legislatíva a Vyhláška 9/2006 Z.z. §2 odsek 2 písmena a. Podmienky sú rozpracované vo Vnútornom poriadku školy a Prevádzkovom poriadku školy a sú dodržiavané žiakmi i pedagógmi. § 2. ods. 2 bVoľnočasové aktivity
§ 2. ods. 2 cSpolupráca školy s rodičmi
Spolupráca školy s Rodičovskou radou a Radou školy bola na veľmi dobrej úrovni. Vedenie školy sa pravidelne zúčastňovalo zasadnutí RR, kde spolu s jej členmi konzultovali riešenia problémových situácií. Rodičia týmto spôsobom boli priamo zainteresovaní do riadenia školy. Organizovanie spoločných aktivít, napr. školský ples rodičov a pedagógov prispelo k jej prehlbovaniu. RR sa podieľala na odmeňovaní najaktívnejších žiakov školy, ktorí reprezentovali našu školu a obec. Podporovala finančne aj ďalšie aktivity organizované školou (napr. MDD, Mikuláš, súťaže). Konali sa pravidelné triedne aktívy, individuálne konzultácie triednych učiteľov s rodičmi, s výchovým poradcom. Pre lepšiu informovanosť rodičov o dianí v škole o známkach ich detí máme spustenú webovú stránku a zavedenú internetovú žiacku knižku. § 2. ods. 2 dSpolupráca školy a verejnostiSpolupráca s CPPPaP Košice okolie - starostlivosť o žiakov so ŠVVP, konzultácie učiteľov a výchovného poradcu priebežne počas celého školského roka
Spolupráca s UPSVaR - prednáška pre deviatakov "Správna voľba povolania"
Spolupráca s MŠ Kysak, MŠ Obišovce - aktivity školy pre budúcich možných našich žiakov
Spolupráca so skautským oddielom Kysak - aktivity pre žiakov, poskytnutie priestorov, Betlehemské svetlo
Obecná knižnica - návšteva so žiakmi a besedy
Obec Kysak - v rámci podujatí obce škola prispieva kultúrnym programom
Spolupráca so ZUŠ
Spolupráca s Klubom OB Kysak - súťaže
Spolupráca s Mestskými lesmi - aktivity pre žiakov ZáverVypracoval: Mgr. Ondrej Krišanda
V Kysaku, 26.08.2016
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.08.2016 Vyjadrenie rady školyRada školy berie na vedomie Správu o výchovno- vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016
V Kysaku, 26.09.2016
Pudelková Gabriela - predsedníčka RŠ
Schválenie zriaďovateľom školyStarosta obce Kysak schvaľuje správu o výchovno-vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016
V Kysaku, 04.10.2016
Ing. Ľubomír Krajňák - starosta obce
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||