Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 147

Počet tried: 9

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2017: súčet 22 / počet dievčat 11

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2017: súčet 19 / počet dievčat 9

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1 / počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2018

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

KOMPARO 9

TESTOVANIE 5

TESTOVANIE 9

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Okresné kolo

Krajské kolo

Celoslovenské  kolo

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Aktivity,akcie:

Atletický míting,Európsky týždeň športu - Štafetový maratón,Európsky deň jazykov (ANJ - súťaž ( kvíz),RUJ - Krajiny , ktoré používajú azbuku),Svetový deň výživy - I. st,Biela pastelka,ŠARKANIÁDA, 14.10.2017,otvorená hodina SJL - 7. r ( slávnostný prejav ),Tekvičkové strašidielko,Pasovanie prvákov,Besiedka - Mesiac úcty k starším,Nebuď otrok drog (výtvarné práce - Mrázová, literárne - Laputková, Palenčár),popoludnie s knihou ( pre ŠKD ), literárna kvíz ( M.R.Štefánik ),Hodina deťom,Červené stužky,Mikuláš,Všetkovedko,Vianočný florbalový turnaj - I. a II. st,vianočná burza, Vianočná literárna čajovňa,vianočná akadémia,Volejbalový turnaj ( mini a midi) o pohár RŠ,Astroshow - nafukovacie planetárium,Najrýchlejší čitateľ školy,Karneval,otvorená hodina - SJL : Fiktívny spisovateľ ( VIII. r ) - 15.02.2018,HK - školské kolo ( 15.02. - II. st, 19.02. - I. st ),otvorená hodina - VYV - Starší učia mladších ( VI. r ) - 19.02.2018, VYV - Starší učia mladších ( V. r ) - 21.02.2018,otvorená hodina : CHE,marec - mesiac knihy,návšteva obecnej knižnice,Týždeň slovenských knižníc ( 5.-9.3.2018),190. výročie - P. Dobšinského ( ľud. rozprávka ),Matematický klokan,Deviataci u tretiakov ( ANJ),Deň narcisov,Deň Zeme ,Kriminalita - beseda s policajtom,Drogy,Školfest ,Mobilná kvapka krvi ( december , máj ),English star,Zamykanie Šlabikára,Deň mlieka ,Memoriál S. Franka,Čitaleľský maratón - „ Čítajme si....2018“,školská olympiáda - MDD,Modrá stužka

Prezentácia stredných škôl - PROEDUCO, Dni otvorených dverí na SŠ.

Výchovné koncerty, divadelné predstavenia - divadlo v anglickom jazyku - A bold rabbit, The Heros, divadlo : Peter a vlk - hudobná rozprávka,výchovný koncert ZUŠ, školFest, FUSION,

Predmetové, umelecké, športové súťaže v priebehu celého školského roka

Exkurzie a školské výlety :

Planetárium - 9. a 8.r

Knižnica P.O.Hviezdoslava, Britské centrum ,knižica Slniečko-8.r

Nálezisko neandertálca, meteor. stanica - 6. a 7. r ( Gánovce )

Štátna vedecká knižnica , Košice ( 8.r )

Miklušova väznica, Košice ( 7. r)

Tech. múzeum, galéria KE ( 9.r )

Naevy speaker ( 8,.r )

Geografická exkurzia ( 8.- 9.r)

Zámčisko , vápenka ( 5. a 6.r)

Bardejov ( 7. a 9.r )

Spišský hrad - 3. a 4.r

Ľuboviansky hrad + skanzen - 3. a 4. r

Liptov - 5. a 6. r

Trenčiansky hrad - 8. a 9. r

Lyžiarsky výcvik pre I. a II.stupeň, plavecký výcvik, korčuliarsky výcvik, škola v prírode

§ 2. ods. 1 j

Projekty

dotazník - realizovaním VI. cyklu Štruktúrovaného dialógu, ktorý prebieha do 15.02.2018. Nadväzujúc na Pedagogicko-organizačné pokyny na školský rok 2017/2018 (1.5.4.1 Ľudské práva, bod 5) ( VII, VIII. , IX.)

Zelená škola

V projekte Zelená škola sme zameraní na odpad. Žiaci kolégia s koordinátorkou spravili audit a na základe auditu bol vypracovaný akčný plán, ktorý nám bol úspešne schválený. Žiaci kolégia sa držia hesla „najlepší odpad je ten, ktorý vôbec nevznikne“ a v duchu tohto hesla si na pravidelných mesačných stretnutiach pripravili rovesnícke vzdelávanie pre žiakov prvého stupňa, kde ich formou prezentácií, otázok a odpovedí informovali o dôležitosti nevytvárania odpadu, o správnom triedení a o tom, prečo je desiatový box lepší ako igelitové vrecko. Vo všetkých triedach na škole bolo zriadené triedenie odpadu. Pri príležitosti Dňa Zeme sme z odpadových materiálov zhotovili vláčik separáčik, vysadili sme v ňom kvety a zdobí školské priestory. Za dobre vykonanú prácu žiaci kolégia navštívili ekocentrum Sosna, kde získali množstvo nových podnetov pre svoju prácu. Navštívili Hobití dom, ktorý bol najväčším zážitkom tejto návštevy. Vyvrcholením bol bowlingový turnaj kolégia, ktorý bol ukončením ročnej činnosti.

Jolly Phonics

Experimentálny projekt „Efektivita vyučovacej metódy Jolly Phonics v primárnom vzdelávaní“, ktorý začal od školského roka 2017/2018 začínajúc 1. ročníkom. Jolly Phonics je fonetická metóda výučby anglického jazyka na prvom stupni. Na základe poznatkov Jolly Phonics je dieťa schopné čítať plynulo v anglickom jazyku už po prvom roku učenia sa. Je to zábavná forma učenia sa, ktorá deťom dáva pocit úspechu od prvých hodín. Metóda Jolly Phonics je úspešne využívaná v zahraničí a v mnohých štátoch odporúčaná pre svoje vynikajúce výsledky.

Záložka do knihy spája školy

V rámci projektu Záložka do knihy spája školy: Tajuplný svet knižných príbehov, ktorý každoročne vyhlasuje Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave a Knižnica J. Mahena v Brne, žiaci ZŠ v Kysaku spolupracovali so žiakmi v ZŠ v Banskej Bystrici na Ďumbierskej ulici. Spolupráca spočívala vo výrobe a výmene záložiek do kníh. Pri príprave záložiek vybrali citáty z rozprávkových príbehov, ktoré ich zvlášť oslovili. Cieľom projektu bola podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek, ako aj rozvíjanie vzájomných vzťahov a spolupráce medzi základnými školami.

Medzinárodný deň školských knižníc

Medzinárodný deň školských knižníc (International School Library Day) prvý raz vyhlásila Dr. Blanche Woolls, prezidentka Medzinárodnej asociácie školského knihovníctva, v roku 1999. Odvtedy sa uskutočňuje každoročne štvrtý októbrový pondelok.Pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc sme sa dňa 23. októbra 2017 zapojili do podujatia s názvom Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice.Vo svojich aktivitách sme sa snažili zohľadniť tohtoročnú tému Deň M. R. Štefánika. Osobnosť M. R. Štefánika sme poňali ako vedca, diplomata a dobrodruha. Do aktivít sme zapojili čo najviac žiakov našej školy, rovnako sme prizvali aj širšiu verejnosť (rodičov žiakov, predstaviteľov miestnej samosprávy atď.) Najmenší sa oboznámili s knihami, ktoré obsahuje naša knižnica, nechýbali aktivity zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti, tvorivé písanie (Štefánik v rýmoch) a tvorivá dielňa (Megaportrét Štefánika). Starší žiaci sa zamerali na získavanie základných informácií o živote M. R. Štefánika z encyklopédií a internetových zdrojov, začítali sa do Ekvádorského zápisníka, v ktorom sa dozvedeli mnoho zaujímavostí o kultúre a spoločenskej situácii obyvateľov Ekvádora v čase, keď ho ako diplomat navštívil M. R. Štefánik. Podrobnosti spracovali v obrazovej mape s názvom Putovanie naprieč Ekvádorom. Výstupom tvorivej dielne, ktorej témou bolo dielo J. Rezníka Oči plné oblohy, bola výstava s názvom Obrazy zo života M. R. Štefánika. Celé podujatie oživila interaktívna prednáška a vedomostný kvíz. Cieľom celoslovenského projektu bolo zábavnými formami práce s knihou podporiť u žiakov dobrý a trvalý vzťah ku knihe, školskej knižnici, k čítaniu a poznávaniu nového.

Finančná gramotnosť

V škole sme zorganizovali v rámci finančnej gramotnosti projekt : „Na pošte - finančná gramotnosť v prax“. Žiaci si vyskúšali v praxi , čo to znamená, ako a aké problémy musia riešiť rodičia. Každý rodič musí vyriešiť veľa problémov ,o ktorých ani netušili. Zahrali sa na rodinu, ktorá má vyriešiť finančný problém -ako naložiť s domácim rozpočtom. Úlohou bolo rozdeliť financie podľa dôležitosti do niekoľkých častí, rozhodnúť (po dohode s ostatnými členmi rodiny) ako naložiť s domácim rozpočtom, čo kúpiť, zaplatiť, ako ušetriť... Na pomoc sme mali referentky Riaditeľstva Slovenskej pošty, ktoré si pre nás pripravili štyri stanovištia : 1. Slovenská pošta, 2. Poštová banka 3. Mobilný operátor 4-ka, 4.Poisťovňa.Po skončení bolo úlohou žiakov napísať ako podelili peniaze- na čo ich minuli. Na triednickej hodine bude vyhodnotenie, ktorá rodina bola v riešení najlepšia.

Detská rozprávková Žilina 2017

Slávnostného vyhlásenia výsledkov súťaže vlastnej literárnej tvorby Detská rozprávková Žilina sme sa zúčastnili 22. 11. 2017 na Radnici v Žiline. Ocenenie si z rúk odbornej poroty prevzala žiačka 8. ročníka, Natália Mrázová. Odborná porota v zložení: Katarína Mikolášová (spisovateľka pre deti a mládež), Peter Cabadaj (spisovateľ, literárny historik a publicista) a Peter Vrlík (spisovateľ a rozprávkar) posudzovali kvalitu 183 súťažných prác žiakov základných škôl z celého Slovenska. Všetky ocenené súťažné práce sú publikované v zborníku.

Vráťme knihy do škôl

V marci, mesiaci kníh, sme sa zapojili do súťaže, ktorú už po 7-krát vyhlasuje Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s ďalšími partnermi. Cieľom súťaže je podporovať čítanie a pozitívny vzťah ku knihám medzi žiakmi na celom Slovensku. Online registráciou žiaci prezentujú recenzie prečítaných kníh a zároveň sú zaradení do žrebovania o hodnotné ceny. Uvedený projekt považujeme za prínosný, nakoľko vedie žiakov k aktívnej diskusii o prečítaných knihách a motivuje ich k ďalšiemu čítaniu.

Deň ľudovej rozprávky

16. marec je na Slovensku známy ako Deň ľudovej rozprávky, a to najmä v súvislosti s menom najznámejšieho slovenského zberateľa ľudových rozprávok, Pavla Dobšinského. Práve tento rok si pripomíname 190. výročie jeho narodenia. Pri tejto príležitosti sme pripravili viaceré aktivity, ktoré boli nielen oživením vyučovacieho procesu, ale prispeli najmä k rozšíreniu poznatkov o ľudových rozprávkach. Predmetom nášho záujmu sa stali najveselšie rozprávky Pavla Dobšinského, ktoré sme vybrali z rovnomennej knihy. Formou rovesníckeho vzdelávania sme sa dozvedeli zaujímavé informácie o ľudových rozprávkach. Spestrením bola aj ukážka ľudových remesiel, ktorej sa šikovne zhostili sami žiaci. Aktivity dopĺňalo školské rozhlasové vysielanie.

Týždeň hlasného čítania

V mesiaci apríl sme sa zapojili do 16. ročníka Týždňa hlasného čítania, ktoré organizuje Združenie Orava. Žiaci 4. a 5. ročníka sa vo zvolenom týždni venovali hlasnému čítaniu vybraných knižných titulov. Myšlienkou tejto akcie bolo zblížiť svet dospelých so svetom detí prostredníctvom príbehov a rozprávok. Do projektu boli pozvaní rodičia, starí rodičia, súrodenci, spolužiaci. Súčasťou aktivity S knihou na farmárskom trhu bol hrací plán, žiakmi vypĺňaný počas siedmich dní. Žiaci rozvíjali nielen čitateľské zručnosti, ale sa aj postupne zoznámili s rôznymi druhmi zeleniny. Za správne splnenie všetkých úloh bol žiakom odovzdaný certifikát. Túto súťaž považujeme za prínosnú, pretože aktivizuje nielen žiakov, ako jednotlivcov, či kolektív, ale k rozvíjaniu čitateľských zručností, ako aj gramotnosti navyše pozýva aj mimoškolské prostredie.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne: telocvičňu, odborné učebne pre vyučovanie fyziky, chémie, biológie, výtvarnej výchovy, učebňu cudzích jazykov, školské dielne, dve počítačové učebne s dataprojektorom, 12 interaktívych tabúľ.

Tieto odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy a zvolené učebné varianty. Vybavenie kabinetov je priebežne dopĺňané v rámci finančných možností a podľa požiadaviek vyučujúcich.

Škola disponuje aj samostatnou knižnicou, ktorá je vybavená nábytkom, slúžiacim na pohodlné štúdium. Na konzultácie výchovný poradca s rodičmi využíva samostatnú miestnosť.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

ZŠ hospodárila v priebehu roka 2017 v súlade so schváleným rozpočtom príjmov a výdavkov a rozpočtovými opatreniami vykonanými z úrovne obce Kysak v oblasti bežných a kapitálových výdavkov.

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Stanovený cieľ v koncepčnom zámere školy na tento školský rok bol splnený.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

MATERIÁLNE VYBAVENIE

Silné stránky

- odborné učebne (dielne, fyzika, chémia, biológia, ateliér, cudzie jazyky)

- 2 učebne IKT

- biele tabule,

- 2x mimio systém

- 11 x interaktívna tabuľa

- tablety, PC, notebooky

- rozvoj školy a každoročné dovybavovanie IKT učební

- relaxačná zóna pre žiakov a učiteľov medzi 2. a 3. pavilónom

- školský klub detí

- wiffi sieť v areáli školy a v pavilónoch

- kvalitné stravovanie

- využitie voľných priestorov školy na prenájom iným vzdelávacím subjektom

- čiastočne zrekonštruovaná školská a učiteľská knižnica, vybavená IKT technikou

- zrevitalizované atletické ihrisko

Slabé stránky

- nevyhovujúca podlaha v telocvični

- možnosť výberu jedál v školskej jedálni

Príležitosti

- dokončiťť opravu fasády a zateplenie budov školy

- zrekonštruovať povrch telocvične

- vybudovať multifunkčné ihrisko

- realizovať opravu podláh v triedach

- opraviť chodníky medzi jednotlivými pavilónmi a schodíky od telocvične na školské ihrisko

- pravidelné doplňovanie učiteľskej knižnice, nákup učebných pomôcok, nákup hračiek a didaktických hier do školského klubu detí, nákup športového náčinia

Riziká

- nedostatok priestorov pre zriaďovanie odborných učební

- nedostatok finančných prostriedkov pre rekonštrukciu

- neúspech pri získavaní rozvojových grantov

- subjektívna neochota pre uskutočňovanie zmien zo strany zainteresovaných pedagógov

PEDAGOGICKÝ PROCES

Silné stránky

- výchovno-vzdelávacie výsledky v oblasti informatiky, výchovných predmetov a športovej oblasti

- využívanie elektronickej triednej knihy

- inovatívne metódy v spoločenskovedných predmetoch a využívanie interaktívnych tabúľ a materiál z Planéty vedomostí ,Digiškoly, Datakabinetu, Alf, zborovne.sk

- starostlivosť o talentovaných žiakov (úspechy v súťažiach)

- spolupráca s CPPPaP pri riešení výchovno-vzdelávacích a disciplinárnych problémov v rámci celého kolektívu triedy

Slabé stránky

- väčšia voľnosť vo výučbe

- priestor pre rozvoj komunikačných zručností žiakov

- nedostatočné prepojenie vedomostí zo školy s praktickým životom

- slabá počítačová gramotnosť niektorých učiteľov

- nezáujem niektorých učiteľov o ďalšie vzdelávanie

- vzťahy medzi zamestnancami na pracovisku

- nejednotný prístup pedagógov k riešeniu výchovných problémov žiakov a ich správaniu

Príležitosti

- neustále zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacích výsledkov a využívanie IKT vo vyučovaní

- práca s talentovanými žiakmi a zapojenie do súťaží so snahou presadiť sa v najvyšších kolách a za pomoci CVČ

- pracovať na skvalitňovaní výučby a komunikácie vo vyučovaní cudzích jazykov

- zlepšenie práce s problémovými žiakmi a triedami vďaka spolupráci s CPPPaP

- rozvoj pohybovej kultúry

- vzdelávanie pedagógov prostredníctvom programov poskytovaných MPC, samoštúdiom

- vzájomné hospitácie, výmena skúseností

Riziká

- slabá motivácia k učeniu sa vyplývajúca z nedostatočného využívania nových výučbových metód motivujúcich k práci vo všetkých predmetoch

- nižšia úroveň vzdelávacích výsledkov a zručností v jednotlivých kompetenciách žiakov

OSTATNÉ FAKTORY

Silné stránky

- spolupráca s rodičmi pri úprave školských priestorov a organizovaní podujatí pre žiakov

- škola podporujúca zdravie

- školský rozhlas a jeho pravidelné vysielanie

- organizovanie rôznych kultúrno-spoločenských podujatí s obecnou knižnicou

Slabé stránky

- slabé sociálne zázemie žiakov

- disciplína žiakov

- nezáujem niektorých rodičov o dianie v škole a výsledky svojich detí

- nedostatočné kompetencie školy v oblasti riešenia problémov v správaní žiakov

- negatívny vzťah žiakov k vonkajším priestorom školy

Príležitosti

- pestovanie národného povedomia a hrdosti k vlasti, regiónu, mestu i vlastnej škole

- zvyšovanie vzťahu k životnému prostrediu a zvyšovanie kultúry školy a školského prostredia

- propagácia školy navonok prostredníctvom organizovania kultúrno-spoločenských podujatí

- kamarátske vzťahy medzi žiakmi

Riziká

- nedostatočné riešenie problémov žiakov v triedach z dôvodu nízkeho záujmu rodičov o dianie v škole a výsledky svojich detí

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Škola vytvára priaznivé psychohygienické podmienky pre žiakov a zamestnancov, ktoré sú v súlade s požiadavkami, ktoré určuje platná legislatíva a Vyhláška 9/2006 Z.z. §2 odsek 2 písmena a. Podmienky sú rozpracované vo Vnútornom poriadku školy a Prevádzkovom poriadku školy a sú dodržiavané žiakmi i pedagógmi.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s Rodičovskou radou a Radou školy bola na veľmi dobrej úrovni. Vedenie školy sa pravidelne zúčastňovalo zasadnutí RR, kde spolu s jej členmi konzultovali riešenia problémových situácií. Rodičia týmto spôsobom boli priamo zainteresovaní do riadenia školy. Organizovanie spoločných aktivít, napr. školský ples rodičov a pedagógov prispelo k jej prehlbovaniu. RR sa podieľala na odmeňovaní najaktívnejších žiakov školy, ktorí reprezentovali našu školu a obec. Podporovala finančne aj ďalšie aktivity organizované školou (napr. MDD, Mikuláš, súťaže, knižné odmeny...).

Konali sa pravidelné triedne aktívy, individuálne konzultácie triednych učiteľov s rodičmi, s výchovým poradcom. Pre lepšiu informovanosť rodičov o dianí v škole o známkach ich detí máme spustenú webovú stránku a zavedenú internetovú žiacku knižku.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca s CPPPaP Košice okolie - starostlivosť o žiakov so ŠVVP, konzultácie učiteľov a výchovného poradcu priebežne počas celého školského roka

Spolupráca s MŠ Kysak - aktivity školy pre budúcich možných našich žiakov

Spolupráca so skautským oddielom Kysak - Betlehemské svetlo

Obecná knižnica - návšteva so žiakmi a besedy

Obec Kysak - v rámci podujatí obce škola prispieva kultúrnym programom

Spolupráca so ZUŠ

Spolupráca s Klubom OB Kysak - súťaže

Záver

Vypracoval: Mgr. Ondrej Krišanda

V Kysaku,

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:

Vyjadrenie rady školy

Rada školy berie na vedomie Správu o výchovno- vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

V Kysaku,

Pudelková Gabriela - predsedníčka RŠ

Schválenie zriaďovateľom školy

Starosta obce Kysak schvaľuje správu o výchovno-vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

V Kysaku

Ing. Ľubomír Krajňák - starosta obce